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安徽成考网> 成考试题题库列表页> 阅读下列案例,并回答问题。上自然课时,张老师带来一只乌龟,他要求同学们根据以前学过的知识,判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说:“乌龟和螃蟹一样,属于节肢动物中的甲壳类。” 李明不同意。他走上讲台,把乌龟放到地上,用脚踩了踩没踩碎。他便对大家说:“乌龟属脊椎动物,因为踩不破龟壳,说明它体内有坚硬的脊椎骨。” 赵强说:“爸爸剖乌龟时,我只看到它的背面和腹部两块硬壳,不见脊椎骨。” 李明说:“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起,不然的话,为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破?” 张忠说:“乌龟是用肺呼吸的,不可能是无脊椎动物。在争论过程中,张老师引导学生回忆脊椎动物的特征,把讨论引向深入,最后得出结论,马龟属于脊椎动物。问题:这一教学片断主要运用了哪一种教学方法?请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。

2024年专升本教育理论模拟试卷九

卷面总分:150分     试卷年份:2024    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

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阅读下列案例,并回答问题。

上自然课时,张老师带来一只乌龟,他要求同学们根据以前学过的知识,判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说:“乌龟和螃蟹一样,属于节肢动物中的甲壳类。” 李明不同意。他走上讲台,把乌龟放到地上,用脚踩了踩没踩碎。他便对大家说:“乌龟属脊椎动物,因为踩不破龟壳,说明它体内有坚硬的脊椎骨。” 赵强说:“爸爸剖乌龟时,我只看到它的背面和腹部两块硬壳,不见脊椎骨。” 李明说:“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起,不然的话,为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破?” 张忠说:“乌龟是用肺呼吸的,不可能是无脊椎动物。在争论过程中,张老师引导学生回忆脊椎动物的特征,把讨论引向深入,最后得出结论,马龟属于脊椎动物。

问题:这一教学片断主要运用了哪一种教学方法?请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。


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